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外送茶經濟模式兩個實質

2015-06-18 15:09:00

在曩昔的外送茶莊模式中,教師和家長學生只能經過中介組織發生聯系。張狂教師砍掉組織,變成了渠道,教師和家長在渠道上自在交互,效率提升,信息揭露,凈化傳統教學訓練組織固有的雜、亂、差的現象,重構了生產聯系。張狂教師進到任何壹個城市,外送茶莊三個月內本地悉數的訓練組織壹片鬼哭狼嚎,張浩說,張狂教師受到了家長和學生的追捧,同時革了中介組織的命。2015年頭,張狂教師正式成立,外送茶壹路攻城略地到現在,已成為了國內K12範疇日交易量榜首的移動教學渠道。現在沒人會說張浩的張狂教師會像滴滴對打車市場那樣革了傳統家教組織的命,乃至他們還要先面臨家教這種效勞更個性化而非標準化可能會呈現的疑問。但正如創新工場聯合創始人汪華所說的,理解了O2O去中介化、同享外送茶經濟模式兩個實質,背靠著世界上最巨大的中國中產花費階級,好好做,仍是有時機的。